English
Français
العربية
Pendant longtemps, les femmes ont dû se battre pour trouver leur place dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), ainsi que dans les postes de décision, confrontées à des obstacles institutionnels et culturels. Selon l’UNESCO, elles ne représentent qu’un tiers des chercheuses et sont encore moins présentes dans certaines disciplines comme les mathématiques et l’ingénierie. Pourtant, ces dernières années, un changement discret mais constant s’opère : les femmes gagnent en visibilité et leadership, redéfinissant la production de savoir et la recherche de solutions aux enjeux mondiaux.
Dans des institutions comme Sorbonne Université Abu Dhabi (SUAD), ce changement est tangible. Sur un campus où près de 70 % des étudiantes sont des femmes, la direction féminine n’est pas l’exception, mais la norme. Départements dirigés par des femmes, projets de recherche menés par ces dernières, corps étudiant majoritairement féminin : dans cet environnement, le « plafond de verre » semble n’être qu’un lointain souvenir.
« Sorbonne Université Abu Dhabi promeut le leadership féminin à travers une culture alliant rigueur académique, accompagnement personnalisé et modèles visibles aux postes clés », explique Dr Concetta La Rocca, enseignante d’italien et spécialiste de philologie moderne. La gouvernance reflète cet engagement : près de 60 % du Conseil d’administration sont des femmes. Pour la sociologue Dr Clio Chaveneau, professeure associée, « la forte présence des femmes dans les postes de direction est essentielle : l’émancipation ne consiste pas seulement à obtenir des droits, mais aussi à être reconnue socialement comme leader légitime. SUAD normalise cette visibilité dans un environnement internationalement connecté et soutenu par l’État. »
Des femmes qui façonnent l’écosystème académique
Le campus, qui rassemble plus de 90 nationalités, devient un espace où expertise disciplinaire, sensibilité interculturelle et mentorat féminin s’entrelacent. « La présence des femmes normalise leur leadership et envoie un message clair : les postes académiques, scientifiques et décisionnels leur sont pleinement accessibles », souligne Dr Lama Tarsissi, professeure en mathématiques et informatique et ambassadrice des femmes en mathématiques aux Émirats arabes unis.
Leur contribution dépasse la participation : elles redéfinissent la manière dont le savoir est produit et utilisé pour relever des défis mondiaux, transformant à la fois les structures institutionnelles et les représentations culturelles. SUAD agit « sur les structures et sur les représentations », créant un environnement où l’ambition des femmes est attendue, et non reléguée au statut d’exception.
Inverser les tendances mondiales en STEM
Dans les STEM, SUAD fait figure d’exception. Dr Tarsissi organise des initiatives telles que la Journée internationale des femmes en mathématiques, des panels Women in STEM, Career Talk – Women in Engineering (en partenariat avec l’UE et CCI France-UAE), ainsi que des expositions mettant en avant des chercheuses. « SUAD fournit un capital social, culturel et professionnel très apprécié sur le marché du travail local, permettant aux femmes d’accéder à des trajectoires scientifiques auparavant difficiles à atteindre », observe Dr Chaveneau.
Le langage contribue aussi à l’autonomisation. Dr La Rocca rappelle qu’au cours des vingt dernières années, l’italien a progressé vers plus d’égalité de genre, avec la visibilité accrue de titres professionnels féminins (avvocata, presidentessa, ministra, ingegnera). « La circulation de termes comme agency, représentation ou inclusivité façonne une conscience linguistique. Pour les étudiantes, ce vocabulaire légitime leur présence dans les positions de pouvoir. Le progrès est lent mais indispensable. »
Un engagement institutionnel et des partenariats internationaux[Text Wrapping Break][Text Wrapping Break]À SUAD, l’autonomisation des femmes passe par des programmes concrets et internationaux : mentorat (plus de 70 % de participantes), Women Empowerment Club, ateliers sur la prise de parole et la communication interculturelle, conférences internationales. Le programme Women@Dior & UNESCO illustre cette démarche : chaque année, cinq étudiantes sont sélectionnées pour un parcours combinant mentorat par des professionnelles de Dior, modules sur le leadership et l’inclusion, et projets concrets (Dream for Change) transformant l’engagement en actions tangibles pour les femmes et les filles.
En 2025, l’université a enrichi cette dynamique avec des projets culturels et artistiques : appel à projets sur la voix des femmes, dédicace de l’Oval Room à Umm Kulthum avec un concert hommage de Ghalia Benali, l'amphithéâtre au nom de Marie Curie, le jardin baptisé Germaine Tillion ainsi que l’exposition Lumières de Femmes présentant 23 artistes francophones. Ces initiatives placent les étudiantes au cœur de la production de savoir et de l’action sociale.
Les projets de recherche complètent cet engagement. Women in Research for Sustainability met en lumière les chercheuses de SUAD travaillant sur le climat, tandis que le rapport Blooming Futures, co-rédigé avec Greenpeace MENA, illustre l’influence croissante des jeunes femmes émiraties et internationales. « Ces initiatives placent les femmes au centre en tant que productrices de savoir, et non comme simples objets de célébration », souligne Dr Chaveneau.
Une génération plus ambitieuse et engagée à l’échelle mondiale
Les effets sont visibles. Les étudiantes affichent davantage d’ambition et d’autonomie dans les débats mondiaux sur l’égalité des genres, tant dans la vie du campus qu’au‑delà. Les anciennes étudiantes prolongent cette trajectoire en accédant à des sphères professionnelles et académiques où elles peuvent influencer le changement. Parmi la promotion 2025, Sara Al Raeesi, titulaire d’un double master en Environmental Sustainability: Law and Policies, a souligné lors de la cérémonie son apprentissage d’« être solidement ancrée dans le savoir tout en étant prête à l’appliquer à l’échelle mondiale ». Aujourd’hui Senior Specialist for Business Partnerships and Communications chez ADNOC, elle illustre comment la formation académique se traduit en impact concret dans le secteur de la durabilité et de la communication.
Maryam Alzaabi, diplômée en Applied Foreign Languages, s’est distinguée non seulement par sa maîtrise de plusieurs langues mais aussi par son militantisme pour l’accessibilité et l’inclusion des personnes handicapées, qu’elle a défendu lors du Inclusive Workplaces Summit. D’autres diplômés, tels qu’Aysha Shaaya, ont représenté SUAD sur la scène internationale en tant qu’ambassadeurs culturels, par exemple lors de l’Expo 2025 à Osaka, renforçant l’idée que les acquis académiques servent de tremplin à des initiatives interculturelles globales.
Pour la sociologue Dr Clio Chaveneau, « l’éducation devient un levier d’autonomisation, élargissant ce qui est concevable et réalisable pour les femmes dans le milieu académique et professionnel ». Dans un monde où les disparités de genre persistent, le campus offre un aperçu de ce à quoi peut ressembler un leadership et un engagement intellectuel équitables.
Contact Us
Facebook X LinkedIn WhatsApp Telegram